 Le CICFM continue de mener l’action de médiation école–famille. Cette action crée des ponts entre les différents lieux d’éducation de l’enfant : la famille, l’école, le CIO.
* Déroulement de l'action :
Dans le cas de l'action de médiation école-famille, un triangle composé de l'école, de l'élève et des parents constitue l'essentiel du travail. Les établissements scolaires avec lesquels nous avons collaboré cette année sont les demandeurs principaux de nos interventions.
Les rencontres que nous avons eu avec les chefs d’établissements au début de l’année sont toujours fructueuses puisque un partenariat s’est créé avec ces établissements et les CPE nous contactent à chaque fois qu’ils ont besoin.
Ces interventions prennent la forme de rencontre individualisée ou de réunion d'information et de sensibilisation :
- Rencontre Individualisée : L'élève, ses parents, les membres concernés de l'équipe pédagogique (enseignant, professeur principal, conseillers d'orientation ou d’éducation, psychologue, rééducateur..) et le médiateur se retrouvent dans l'établissement scolaire. Ces rencontres permettent aux partenaires de faire un bilan, de mieux connaître l'environnement scolaire de l’élève et de clarifier la situation telle qu'elle se présente. A partir de cette mise à plat, adopter une ligne de conduite dans une compréhension mutuelle qui permettra à chacun de jouer son rôle pleinement en gardant le contact rétabli est le but essentiel. Lors de la discussion, l'élève est amené à s'engager par un contrat " moral " avec les partenaires présents.
- Réunion d'information Ecole/Famille : Les interventions à destination des parents d'élèves se font sous formes de réunions et de rencontres au sein des établissements scolaires en présence de membres des équipes pédagogiques (directeurs, principaux, enseignants, professeurs, conseillers d'éducation, conseillers d'orientation, psychologues scolaires).Les réunions avec les enseignants et les parents ont été très riches par la diversité des thèmes abordés et par les débats concernant des points de vue divergents (piscine, classe transplantée, sorties, orientation, classe spécialisée, éducation...). Les partenaires soulignent l'importance de ces réunions qui permettent de mieux connaître et surtout avoir les "premiers" contacts et de discuter sur le fond de la scolarité des enfants.
* Nos Objectifs :
- Instaurer le dialogue.
- Assurer une meilleure liaison entre la famille et l’école, renforcer la relation de confiance.
- Guider les parents pour qu’ils s’impliquent pour la réussite scolaire de leurs enfants.
- Sensibiliser les familles sur le rôle des enseignants et leur rôle des parents.
- Redynamiser la vie scolaire et impliquer les parents dans les établissements.
- Traduire et participer aux entretiens pour faciliter la communication.
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Pôle Mediation Socioculturelle 
